Meth'99

**Liste der Anmeldungen**
**Methoden '99**
Dr. Christine Altstoetter-Gleich	Uni Landau
Jens F. Beckmann	Universität Leipzig
Alexandra Beisteiner	Universität Wien	Evaluierung an der Universitaet Wien - Signal- oder Bewertungsfunktion
Bärbel Bergmann	TU Dresden	Evaluation von Trainingsprogrammen
Cindy Blauert	Universität Leipzig
Jürgen Bredenkamp	Universität Bonn	Die Verknüpfung verschiedener Invarianzhypothesen im Bereich der Lern- und Gedächtnispsychologie
Alina-Anca von Davier	FSU Jena	Statistical methods for testing the hypothesis of unconfoundedness
Matthias von Davier	Universität Kiel	- WINMIRA32 - Softwaredemonstration - ATI-Effekte beim Lernen mit Multimedia
Wolfgang Ellermeier	Universität Regensburg	Ein multimediales Lernprogramm zur Psychoakustik
Michael Eid	Universität Trier	Trennung von konsistenten und inkonsistenten Individuen anhand eines Mischverteilungs- State-Trait-Modells
Jens Eisermann	FU Berlin
Edgar Erdfelder	Universität Bonn	Statistische Hypothesenprüfung im Rahmen multinomialer Modelle: Powerapproximation und Poweroptimierung
Hubert Feger	FU Berlin	Evaluation, Datentheorie, Fairneß
Andrea Fischbach	Georg Elias Müller Universität Göttingen	Konstruktvalidierungen mittels konfirmatorischer Faktorenanalyse am Beispiel des Eysenck Personality Profiler
Mauri Fries	Universität Leipzig	Computergestützte Videoanalysen im Beobachtungspraktikum
Judith Glück	Max Planck-Institut für Bildungsforschung Berlin	Einbeziehung von Kovariaten in die Konfigurationsfrequenzanalyse
Silke Göbel	J.W. Goethe Universität Frankfurt/M	Überprüfung einer NEO-FFI-Version mit kontinuierlichen Items
Willi Hager	Universität Göttingen	Was wollen wir eigentlich evaluieren, wenn wir evaluieren?
Silke Hamm	Universität Bonn	Die Verknüpfung verschiedener Invarianzhypothesen im Bereich der Lern- und Gedächtnispsychologie
Andreas Hellmann	Universität Oldenburg
Michael Henninger	Ludwig-Maximilians-Universität München	Quadratisch, praktisch, gut? Der Evaluationskubus als Orientierungsrahmen für Evaluationsforschung
Andreas Hinz	Universität Leipzig	Urteilstendenzen bei Ratingskalen zum Gesundheitszustand und deren statistische Berücksichtigung
Albrecht Iseler	FU Berlin	Explikative und deduktive Komponenten der "Herleitung" statistischer Vorhersagen aus psychologischen Hypothesen
Marcus Ising	Universität Würzburg
Christian Kaernbach	Universität Leipzig	Ein adaptives Schwellenmeßverfahren für ‚unforced choice‘ – Aufgaben
Thomas Karner	Dr. G. Schuhfried GmbH - Mödling	Haben unterschiedliche Personengruppen einen Einfluß auf die Skalenhomogenität eines Persönlichkeitsfragebogens ? - Eine empirische Anwendung des Programms T-Rasch 1.0 am Beispiel des Myer-Briggs
Nina Keith	J.W. Goethe Universität Frankfurt/M	Konsistenz und Spezifität der Prüfungsängstlichkeit: Eine Überprüfung des TAI-G mit der Latent State-Trait Theorie
Andreas Klein	J.W. Goethe Universität Frankfurt/M	Die Robustheit der LMS-Methode zur Überprüfung latenter Moderatoreffekte
Uwe Konerding	Humboldt-Universität Berlin	Methoden zur Analyse der Beziehungen zwischen Verhaltenserwartungen und Verhalten
Franziska Kopp	Universität Leipzig	Messung von Kontrollaufwand im Arbeitsgedächtnis auf der Basis von EEG-Kohärenzen
Claus Lamm	Universität Wien	Bootstrap-Verfahren: Anwendungen in der Analyse von Multikanal-EEG-Daten
Rolf Langeheine	Universität Kiel	Trennung von konsistenten und inkonsistenten Individuen anhand eines Mischverteilungs- State-Trait-Modells
Iris Langer	Ministère de l'Education Nationale et de la Formation - Luxembourg	Computer in der Lehre: Evaluation eines intelligenten Tutorsystems
Anneros Meischner-Metge	Universität Leipzig	Alternativ oder Kontrovers ?
Helfried Moosbrugger	J.W. Goethe Universität Frankfurt/M	- Konstruktvalidierungen mittels konfirmatorischer Faktorenanalyse am Beispiel des Eysenck Personality Profiler - Überprüfung einer NEO-FFI-Version mit kontinuierlichen Items - Konsistenz und Spezifität der Prüfungsängstlichkeit: Eine Überprüfung des TAI-G mit der Latent State-Trait Theorie -Die Robustheit der LMS-Methode zur Überprüfung latenter Moderatoreffekte
Hans Müller	Universität Wien	Überprüfung einer NEO-FFI-Version mit kontinuierlichen Items
Christof Nachtigall	Universität Jena	- Modellierung und Erklärung intraindividueller Veränderung im Rahmen von Strukturgleichungsmodellen - Modellierung und Erklärung intraindividueller Veränderung am Beispiel des Lernzuwachses im Fach Statistik
Ivo Ponocny	Universität Wien	T-Rasch 1.0: Ein menügesteuertes Windows-Programm zur Erstellung und Überprüfung eindimensionaler Tests
Elisabeth Ponocny-Seliger	Universität Wien	T-Rasch 1.0: Ein menügesteuertes Windows-Programm zur Erstellung und Überprüfung eindimensionaler Tests
Tobias Richter	Universität Köln	Exakte Tests und exploratorische Analysen im Rahmen der multivariaten Auswertung evozierter EEG-Kohärenzen
Heiner Rindermann	Universität Magdeburg	Lehrevaluationsforschung und Lehrevaluationspraxis - Fragestellungen und aktuelle Entwicklungen
Juergen Rost	Universität Kiel
Matthias Rudolf	TU Dresden	Exakte Tests und exploratorische Analysen im Rahmen der multivariaten Auswertung evozierter EEG-Kohärenzen
Karin Schermelleh-Engel	J.W. Goethe Universität Frankfurt/M	- Konsistenz und Spezifität der Prüfungsängstlichkeit: Eine Überprüfung des TAIG mit der Latent State-Trait Theorie - Konstruktvalidierungen mittels konfirmatorischer Faktorenanalyse am Beispiel des Eysenck Personality Profiler -Die Robustheit der LMS-Methode zur Überprüfung latenter Moderatoreffekte
Joachim Schmidt	FSU Jena	Test auf Unkonfundiertheit im Allg. Linearen Modell mit stochastischen Regressoren
Ursula Schuster	Uni-Leipzig	- Split - Ein Verfahren zur Strukturermittlung - Anwendung des Split-Verfahrens zum Nachweis visueller Verarbeitungsdefizite bei Legastenikern
Karl Schweizer	Universität Freiburg	Das MR-und andere Kriterien für die orthogonale Rotation von Faktoren
Matthias Siemer	Universität Greifswald	Überlegungen zur Anwendung von Randomisierungstests und Bootstrapverfahren in der Überprüfung kausaler Hypothesen
Erdmute Sommerfeld	Universität Leipzig	- Messung von Lernerfolg auf der Basis von EEG-Kohärenzen - Messung von Kontrollaufwand im Arbeitsgedächtnis auf der Basis von EEG-Kohärenzen
Christiane Spiel	Universität Graz	Evaluierung an der Universität: zwischen Forschung, Aktionismus und Standespolitik - was erwarten die Betroffenen? Dimensionalität aus der Entwicklungsperspektive - diskutiert am Deductive Reasoning
Lothar Sprung	FU Berlin	Historische Methodenlehre - Wohin gehört die historische Methodenlehre ?
Helga Sprung	FU Berlin
Mark Stemmler	Universität Erlangen-Nürnberg	Veränderungsmessung anhand der Latent Class Analyse
Rolf Steyer	Universität Jena	- Kausale Modellierung: Einige neue Forschungsthemen - Modellierung und Erklärung intraindividueller Veränderung im Rahmen von Strukturgleichungsmodellen -Die kausale Analyse in der nicht-orthogonalen Varianzanalyse
Reinhard Suck	Universität Osnabrück	Probabilistische Messtheorie
Marek Szczepanski	J.W. Goethe Universität Frankfurt/M	Methoden zur Untersuchung von sukzessiven und simultanen Kontexteffekten in der multidimensionalen Psychophysik
Christian Tarnai	Universität der Bundeswehr	Individuelle Urteilsdifferenzierung bei der Beurteilung von Lehrveranstaltungen durch Studierende
Oliver Vitouch	Universität Wien	- Matrix-strukturelle Probleme bei der inferenzstatistischen Analyse von Brain Imaging-Daten - Bootstrap-Verfahren: Anwendungen in der Analyse von Multikanal-EEG-Daten
Martin Voracek	Universität Wien
Rainer Westermann	Ernst-Moritz-Arndt Universität Greifswald	Evaluation der Lehre durch Expertenbegutachtung und Befragung von Studenten
Bettina Wobst	TU Dresden
Andreas Wolf	FSU Jena	Modellierung und Erklärung intraindividueller Veränderung am Beispiel des Lernzuwachses im Fach Statistik
Sabine Würth	Sportpsychologie Leipzig
Olivia Wüthrich-Martone	FSU Jena	Die kausale Analyse in der nicht-orthogonalen Varianzanalyse
Daniel Zimprich	Universität Heidelberg	Differentielle längsschnittliche Datenanalyse anhand von latenten Differenzvariablen

finaler Stand: 09. Juli 2002
Rico Saupe